» Das ABC der Demokratie «

Um was geht es?

Wie kann Demokratie im pädagogischen Alltag lebendig werden? Wie können Kinder demokratische Grundwerte erlernen und erleben? Wie können sie in einem demokratischen Denken und Handeln gestärkt werden?

Pädagogische Fachkräfte spielen dabei eine zentrale Rolle: Sie schaffen Räume für Mitbestimmung, leben demokratische Werte vor und begleiten Kinder dabei, Empathie zu entwickeln, eigene und fremde Bedürfnisse wahrzunehmen und Konflikte fair zu lösen.

Dieser Workshop vermittelt »das ABC der Demokratie« und stärkt die eigene Haltung. Auf der Grundlage des Betzavta-Ansatzes reflektieren die Teilnehmenden ihr Handeln und erfahren, wie demokratische Prozesse umgesetzt werden können. Der Workshop zeigt praxisnahe Wege für mehr Mitbestimmung und ein gelingendes Miteinander.

Was ist Betzavta?

Betzavta (hebräisch: „Miteinander“) ist der Ansatz des Adam Institute for Democracy and Peace in Jerusalem.
Im Mittelpunkt steht die aktive Auseinandersetzung mit demokratischen Grundprinzipien wie Freiheit, Gleichberechtigung und Solidarität in Vielfalt. Ziel ist es, ein bewusstes demokratisches Denken und Handeln zu entwickeln und ein respektvolles Miteinander zu gestalten.
Das Programm „ABC der Demokratie“ ist speziell für Kinder und die pädagogische Praxis mit Kindern konzipiert worden.

Inhalte

• Miteinander gestalten: Vielfalt, Achtung und Gleichberechtigung
• Freiheit und die Anerkennung von Unterschiedlichkeit
• Mitbestimmung und Partizipation
• Umgang mit individuellen Bedürfnissen und Interessen
• Reflexion der eigenen Haltung und Rolle als Fachkraft

Die Arbeitsweise von Betzavta macht verinnerlichte Handlungsmuster bewusst. Sie bietet Reflexionsmöglichkeiten und lädt dazu ein, Handlungsalternativen für ein demokratisches Miteinander auszuprobieren.

Arbeitsweisen

• erfahrungs- und handlungsorientierte Betzavta-Übungen
• eigenes Erleben
• spielerisch-forschendes Arbeiten
• Perspektivwechsel und Reflexion
• Austausch in Kleingruppen und im Plenum
• abwechslungsreiche Aktivitäten:
  z.B. Geschichten, Schauspiel, Musik, Spiel, Malen und Basteln
• ein kreativer Lernprozess
• Transfer in die pädagogische Praxis