Betzavta-Workshop zum Thema

Demokratie braucht Haltung,
Haltung braucht Demokratie

Wann immer Menschen zusammenkommen, um gemeinsam etwas zu tun – egal was, wofür, wann und wo – besteht immer die Möglichkeit zu fragen: Was hat das mit Demokratie zu tun? Wie können wir dieses Tun demokratischer machen? Wie können wir dieses Tun stärker für Demokratie einsetzen? In Kita, Schulen, Jugendzentren, Religionsgemeinden oder in anderen Bereichen des Alltags sind Menschen gefordert, Haltung zu zeigen für Demokratie sowie gegen Diskriminierung und entsprechend zu handeln. Der Workshop beleuchtet diesen Zusammenhang zwischen Haltung, Handlung, Demokratie und initiiert den Austausch über Pädagogische Konzepte, Herausforderungen und Gelingensbedingungen

In Zeiten des Umbruchs und der Krise sehnen sich viele Menschen nach kreativen Lösungen und neuen Perspektiven. Gleichzeitig spüren wir, dass die Kommunikation polarisierter und konfrontativer wird – in der Gesellschaft und an der Hochschule. Es besteht die Gefahr, dass wir aufhören, Argumente auszutauschen und um Lösungen zu ringen, und stattdessen Positionen verfestigen. 

Mit diesem Seminarangebot wollen wir in die Kraft, Energie und Lebendigkeit kommen und gemeinsam verhandeln. Dabei geht es darum zu sprechen, Perspektiven zu teilen und zu vertreten. Es geht um Freiheit, Gleichheit, Solidarität und darum wie wir mit unterschiedlichen Ausgangssituationen und Perspektiven gemeinsam leben, arbeiten und Entscheidungen treffen wollen.

Die Fähigkeiten, zuzuhören, zu reflektieren, wahrzunehmen, zu argumentieren und Lösungen zu finden sind sowohl in der konkreten Lehre als auch in der kollegialen Gestaltung dieser Hochschule gefragt. Um einen Rahmen dafür zu schaffen und möglicherweise neue Wege auszuprobieren veranstalten wir dieses Seminar im Kontext des hochschuldidaktischen Angebots. Das Angebot basiert auf Betzavta, die Methode des Adam-Instituts.

Wer im Vorfeld mehr darüber wissen möchte, kann sich unter diesem Link einen Eindruck verschaffen: https://on.orf.at/video/14244216/dok-1-spezial-das-demokratie-experiment. Im ORF1 wurde eine Dokumentation zu Betzavta ausgestrahlt, in der Sabine Sommer (Betzavta-Ausbilderin) zu sehen ist. Sie wird als Referentin das Seminar gemeinsam mit mir (Conny Rotter) leiten.

Das Seminar kann von allen interessierten hauptamtlichen Lehrkräften der HöMS unabhängig der Fortbildungsreihe Hochschullehre ganzheitlich kompetenzorientiert gestalten – Modulare Weiterbildung mit Zertifikat gebucht werden. Gleichzeitig wird es als 4. Modul dieser modularen Weiterbildung anerkannt.

• Veranstaltungsdatum:
  11.-13. Dez. 2024
• Zielgruppe:
  Lehrende aller Studiengänge und Fachrichtungen der Hessischen Hochschule für öffentliches Management und Sicherheit
• Ort:
  Seminarhotel zur Krone, Löhnberg
• Die Facilitatorinnen:
  Conny Rotter & Sabine Sommer

Themenschwerpunkte:

• Demokratisches Lehren und Lernen
• Konflikt als Chance politischer Partizipation
• Diskriminierung vs. Gleichbehandlung
• Integration in die eigene Lehrtätigkeit

Das Seminar „Demokratie, Haltung und Werte in der Lehre“ ist ein Modul der zertifizierten Fortbildung für Lehrende „Lehre lernen – Lernen lehren“ der Hessischen Hochschule für öffentliches Management und Sicherheit.

Berufsbegleitende Betzavta-Ausbildung

Diese erfahrungsorientierte, berufsbegleitende Betzavta-Ausbildung zum/zur Betzavta-Trainer*in ist speziell auf die Aufgaben der Polizei als Teil der deutschen Demokratie zugeschnitten. Sie stellt die Herausforderungen in den Fokus, vor der Führungskräfte und Lehrende hinsichtlich der notwendigen Demokratie-Resilienz und Extremismus-Prävention stehen.

Die Ausbildung ist prozessorientiert, umfasst den ganzen Menschen als Individuum, als Angehörigen unterschiedlicher Subgruppen, sowie als Angehörigen der Polizei und der Zivilgesellschaft. Die individuellen Haltungen, sowie die Gruppenprozesse werden fortlaufend reflektiert und in Bezug zu den Themen gesetzt. Reale Konflikte dürfen sein und sind erwünscht, da durch sie demokratierelevante Dilemmata sichtbar werden. Die Umwandlung von externen Konflikten in interne Dilemmata ermöglicht das Finden von Konfliktlösungen, die jenseits von alle-oder-nichts-, jenseits von entweder-oder-Lösung stehen. Durch das exemplarische, erfahrungsorientierte Lernen in und mit der Gruppe werden neue Sicht- und Handlungsoptionen auf die eigene Arbeit als Führungskraft/Lehrende*r eröffnet.

Zwischen den Ausbildungsmodulen werden eigenen Erfahrungen mit (der Haltung von) Betzavta gesammelt und schriftlich, wie auch zu Beginn jedes Präsenz-Moduls reflektiert.

Die Blended-Version Ausbildung erfolgt in Kooperation mit dem Adam Institute für Demokratie und Frieden.

Über Betzavta

„Betzavta“ ist das hebräische Wort für „Miteinander“ und ist ein Ansatz aus der Demokratiebildung. Dabei werden durch Aktivitäten in der Gruppe demokratische Aushandlungsprozesse und gegenseitige Anerkennung erfahren und geübt. Das Ziel ist demokratische Einstellungen und Verhaltensweisen zu fördern. Die Betzavta-Methode versteht Demokratie nicht nur als Regelwerk, sondern als sozialen Prozess, an dem alle täglich mitarbeiten müssen. Dafür brauchen Menschen die Fähigkeit, mit Konflikten umgehen zu können und trotz verschiedener Positionen, die Freiheitsrechte Anderer anzuerkennen.

Die Betzavta-Methode wurde in den 1980er Jahren maßgeblich von Uki Maroshek-Klarman am ADAM-Institut für Demokratie und Frieden in Jerusalem entwickelt, das seine Wurzeln in der israelischen Friedensbewegung hat. In den 1990er Jahren wurde das Konzept dann vom Centrum für angewandte Politikforschung an der Ludwig-Maximilian-Universität in München für die Bildungsarbeit in Deutschland angepasst.

• Zielgruppen:
  Führungskräfte, Lehrende, Verantwortliche, Interessierte aus der Polizei, die Verantwortung für Gruppen tragen und Betzavta in der Polizei einsetzen möchten
  Menschen, die mit der Polizei arbeiten
  
• Termine Präsenzmodule (Mo. – Do.):
  1. Modul: 20. – 23. Jan. 2025
  2. Modul: 19. – 22. Mai 2025
  3. Modul: 05.-07. Mai 2026
• Termine Online Module (6 x 2 Stunden)
  noch offen
• Zeitlicher Umfang:
  3 Präsenz-Module à 4 Tage à 8 Stunden
  Online-Modul 6 x 2 Stunden
  Transfer-Phasen zwischen den Präsenzmodulen
  Praxis-Erfahrung
  Praxisbericht
• Kosten für alle Module:
  3 213,00 € inkl. Unterkunft
  zzgl. Reisekosten und Verpflegung
• Ort:
  Schleswig-Hostein
• Die Facilitator*innen:
  Sabine Sommer (alle Module)
  Dr. Uki Maroshek-Klarman (Adam Institute, Online-Module)
  Christian Kinlechner (1. Präsenzmodzl)
  Dakhaz Hussein (2. Präsenzmodul)
  Cornelia Rotter (3. Präsenzmodul)

Interessensbekundung / Anmeldung

Email  FB2-IK.Eutin.PDAFB@polizei.landsh.de

Telefon: 04521 8131 230

Inhaltliche Fragen

Sabine Sommer, betzavta-trainings.de

Email: sommer@betzavta-trainings.de 

Telefon: 0173 23 975 19

Demokratie ist mehr als eine Staats- oder Herrschaftsform. Sie ist Lebens- und Gesellschaftsform. Die deutsche Demokratie mit ihrem viel gelobten Grundgesetz lebt davon, dass die Bewohner und Bewohnerinnen Deutschlands sie schätzen und erhalten wollen. Doch wer bringt uns bei, was das heißt und wie das geht? In Zeiten, in denen antisemitische und rassistische Angriffe zunehmen und extremistische Kräfte planen, wie sie auf demokratischem Wege die Demokratie abschaffen können, stellt sich diese Frage mit erhöhter Dringlichkeit.

Das Adam Institute für Demokratie und Frieden entwickelte das Programm „Betzavta-Miteinander“ als Antwort auf genau diese Fragen. Anlass war die Ermordung des Friedensaktivisten Emil Greenzweig, der am 10. Feb. 1983 an der Friedensde-monstration der Peace Now Bewegung teilnahm, in die ein jüdischer Mann eine Granate warf. Emil Greenzweig starb an den Folgen seiner Verletzungen. Geschockt über die Wahl der Mittel in der politischen Auseinandersetzung gründet sich das Adam Institute for Democracy and Peace in Memoriam of Emil Greenzweig. Wie kann die aktive Anerkennung des gleichen Rechts auf Freiheit für alle Individuen, sowie kulturelle oder Herkunfts-Gruppen gefördert werden – ohne zu den Waffen zu greifen?

Betzavta bedeutet Miteinander.

Mit Betzavta-Miteinander entwickelte das Adam Institute ein Programm, das die Grundlagen der Demokratie und des de-mokratischen Miteinanders in den Blick nimmt. Durch gruppendynamische, oft auch spielerisch anmutende Aktivitäten und durch Diskussionen in Kleingruppen erhöhen die Facilitator das Bewusstsein der Teilnehmenden für die Rechte, die in De-mokratien einerseits garantiert werden, und zugleich für die Herausforderungen, die auftauchen, wenn diese Rechte in Kon-flikt miteinander stehen. Die Methode ermutigt die Teilnehmenden, die dadurch entstehenden externen Konflikte in interne Dilemmata umzuwandeln. Sie unterstützt dabei alle Seiten, nach Wegen zu suchen, um jenseits polarisierender Alles-oder-Nichts-Ansätze Lösungen zu entwickeln, welche tatsächlich alle zufrieden stellen können.

Betzavta versteht Demokratie somit nicht nur als Regelwerk, sondern als sozialen Prozess, an dem alle täglich mitarbeiten müssen. Dafür brauchen Menschen die Fähigkeit, mit Konflikten umgehen zu können und trotz verschiedener Positionen die Freiheitsrechte Anderer anzuerkennen. All dies ist in Zeiten zunehmender Radikalisierung von hoher Bedeutung. Präventionsarbeit findet durch die Betzavta immanente Förderung des kritischen Denkens ihren fruchtbaren Grund. Wie eine Sozialarbeiterin einst als begeisterte Rückmeldung gab: „Das ist soziale Arbeit, die wirklich wirkt!“

Das Programm „Betzavta“ rückt grundlegende Bausteine der Demokratie in den Mittelpunkt:

„Demokratische Prinzipien“
„Grund- und Freiheitsrechte / Menschen- und Bürgerrechte“
„Das Verhältnis von Mehrheit & Minderheit“
„Gleichheit vor dem Gesetz“
„Demokratische Entscheidungsfindung“

Das Basismodul ist der Beginn und die Voraussetzung für die Teilnahme an der anschließenden zertifizierten Ausbildung zum Betzavta-Trainer. Erste Erkenntnisse sollen von den Teilnehmenden direkt in ihrer (Berufs-)Praxis umgesetzt werden. Während das Basismodul einzeln gebucht werden kann, sind die beiden Ausbildungsmodule nur als Gesamtpakte buchbar. Zwischen den Modulen soll möglichst viel Praxis gesammelt werden, die in einem individuell zu verfassenden Praxisbericht reflektiert wird und der vor dem 2. Ausbildungsmodul einzureichen ist. In den Ausbildungsmodulen leitet jeder Teilneh-mende eine Betzavta-Aktivität an und erhält dazu Feedback. Zudem setzen sich alle mit Aspekten der Methode des Adam Institute auseinander und teilen diese mit allen.

Aufbau der Ausbildung

Das Basisseminar dient dem Kennenlernen von Betzavta und kann unabhängig vom Rest der Ausbidlung gebucht werden.

Die Ausbildungsseminare 1 und 2 können nur gemeinsam gebucht werden. Sie sind mit Abschluss des Basisseminars praxisbegleitend angelegt.

Um was geht es?

Politische und kulturelle Vielfalt weckt die Nachfrage nach demokratischen Kompetenzen. Damit ein friedliches Zusammenleben gelingt, muss Demokratie „erlebbar“ werden. Genau das gelingt mit Betzavta (hebräisch „Miteinander“), das im Adam-Institute for Democracy and Peace (Jerusalem/Israel) entwickelt wurde: Das Konzept und die Arbeitsweise beziehen die Lebenswelt und Individualität der Teilnehmenden ein und machen deutlich, dass Demokratie in allen Situationen des Alltags umsetzbar ist.

Dieses Basismodul beinhaltet erfahrungsorientierte spielerische aber auch kognitive Aktivitäten, die dazu anregen, die eigene Haltung zum Miteinander in der Demokratie als Lebens- und Gesellschaftsform immer wieder neu zu reflektieren. Hierbei wird ein persönlicher und emotionaler Zugang zu Inhalten, wie Minderheit und Mehrheit, Grundrechte, Gleichheit vor dem Gesetz, demokratische Entscheidungsfindung u.v.m., geschaffen.

Inhalte

Das Basismodul beinhaltet erfahrungsorientierte Aktivitäten, spielerische aber auch kognitive, die dazu anregen, die eigene Haltung zum Miteinander in der Demokratie als Lebens- wie auch als Gesellschaftsform immer wieder neu zu reflektieren.

Methode

BETZAVTA – Die Methode des Adam Institute  macht verinnerlichte Handlungsmuster bewusst. Sie bietet demokratierelevante Reflexionsmöglichkeiten und lädt dazu ein, Handlungsalternativen für ein demokratisches Miteinander auszuprobieren.

Die Methoden und Formen des Lernens sind vielfältig: Einzelarbeit, Kleingruppenarbeit, spielerische Aktivitäten und immer Reflexionen im Plenum in Verbindung mit dem „Leben“ hier im Seminarraum und dem „Leben“ das draußen.